各教学单位：

为做好 2024-2025 学年第一学期排课工作，现将具体事项通知如下。

一、课程编排原则及要求

（一）一致性原则

课表中各课程的学时与开课环节的分配须与人才培养方案、教学大纲以及教学执行计划规定相符。严格按照教学授课任务安排以及学校校历编排课表，不得随意变更教学周次。

（二）科学性原则

根据各课程性质和特征安排课程的授课时间和顺序，以利于提高学生学习效率。

1.专业课和部分公共必修课（公共外语类、基础数学类、公共物理类）优先安排 1-4 节，其他公共必修课原则上不占用以上时间；公共体育课原则上不安排 1、2 节。

2.公共选修课安排周二下午7、8节和周五下午7、8节，以及周一至周五的9、10节；其他课程原则上不占用以上时间。

3.《形势与政策》、《思政课实践教学》属于阶段性授课，原则上安排在思政类课程结课后的周次，不占用前半段学期周次。

4.整周实训、课程设计，原则上不得拆分实践周次授课；课程设计原则上应在对应课程的理论学时基本讲授完成后安排。

（三）合理性原则

每日授课学时数和课程类型应适当安排，不同性质的课程可交叉排课，专业课和基础课应尽量排满上午时间。

1.学生班级课表编排。不得出现某一教学日无课程，或某一教学日课程排满的现象；学生学习难度较大的课程尽量不安排在同一时间段。

2.教师课表编排。周4学时的教师应分两天排课；周6学时的教师应分三天排课；周8学时的教师应分四天排课；周二下午5、6节为各教学单位教师教研活动时间，原则上不排课。同一教师承担不同校区的课程，应避开在同一时间段授课。

3.领导课表编排。各学院（部、中心）正副院长（主任）的周二、周四、周五的下午尽量不排课，且同一部门的领导尽可能不安排在同一时段授课。

（四）高效性原则

充分利用教学资源，满足各课程、教师对各类教学场地的特殊使用要求，避免教学活动中教学任务以及任课教师与教学场地间的冲突，保证教学秩序稳定。

1.为提高上课效果和充分利用教室资源，优先编排机房和实验室课表。

2.周3学时的课程应采用单双周排课办法，即单周4节双周2节或双周4节单周2节。周3学时以上的课程，排课时间间隔要合理。

二、编排时间要求

（一）老生年级

（二）新生年级

三、材料提交时间要求

教学负责人应负责审定各类课程编排。审定后教务员于7月23日提交教务系统导出的老生年级《2024-2025 学年第一学期课表》（含班级课表、教师课表、教室课表）；8月27日提交教务系统导出的所有年级《2024-2025 学年第一学期课表》（含班级课表、教师课表、教室课表）。以上材料交至高要校区行政楼1205室教务科卢慧仪（办公电话：0758-8387256-3）。

教务处   

2024年7月3日